De vuelta a los sentidos
O Livro como elemento de aprendizagem que forma parte da construção da identidade, e é proporcionador (sentidos sensoriais) de sensações tanto primitivas como mais complexas.
Acção na qual se coloca a livre configuração de normas e dogmas aos quais estamos submetidos
desde que nascemos pois configuram o sujeito, colocando-o como em regressão ao conhecimento
da aprendizagem para a organização e reciclagem.
Jogo (objectivo e subjectivo ao mesmo tempo) relação com o conhecimento e a aprendizagem. Acção de coser como reestruturada da aprendizagem e da própria identidade.
Descrição da acção:
A acção inicia-se arrastando uns livros previamente cosidos com fios fora do espaço eleito. A acção consiste em estabelecer relações sensoriais (tacto, olfacto, visão, paladar, audição) com os livros e o comum transeunte.
Materiais: livros, fios, agulhas, água
Duração:30 minutos (Percurso Sé até Ribeira)
O Livro como elemento de aprendizagem que forma parte da construção da identidade, e é proporcionador (sentidos sensoriais) de sensações tanto primitivas como mais complexas.
Acção na qual se coloca a livre configuração de normas e dogmas aos quais estamos submetidos
desde que nascemos pois configuram o sujeito, colocando-o como em regressão ao conhecimento
da aprendizagem para a organização e reciclagem.
Jogo (objectivo e subjectivo ao mesmo tempo) relação com o conhecimento e a aprendizagem. Acção de coser como reestruturada da aprendizagem e da própria identidade.
Descrição da acção:
A acção inicia-se arrastando uns livros previamente cosidos com fios fora do espaço eleito. A acção consiste em estabelecer relações sensoriais (tacto, olfacto, visão, paladar, audição) com os livros e o comum transeunte.
Materiais: livros, fios, agulhas, água
Duração:30 minutos (Percurso Sé até Ribeira)
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